很多朋友們都很好奇，成為華語老師有什麼條件，待遇如何？未來發展如何？
先從個人條件來說，第一，當然是發音標準，口齒清晰。當然不是要求老師要發得像京片子般，但是至少要能準確發音。曾經在面試儲備教師的時候，有位應徵者在教學演示時拿出一個蘋果，然後說：「這素一個平狗」。此外，學生對於發音的些微差別都很敏銳的，老師自己一定要能意識到“數素”，“陰英”的區別，發音要清晰，不要將“這樣”發成“降”。
第二，語法講解和詞彙運用要適時適性，有次我的學生拿了演講稿來給我看，我看了以後發現有個詞用得很奇怪，「美國人覺得紅色很殘暴」，我問他：為什麼你用“殘暴”形容紅色？他說，他也不知道，他找了一個朋友幫他改，那個朋友聽了他的英語解釋，就直接把他的句子改成這樣。所以華語老師面對到的問題是，要怎麼選用適合於該學生程度的方式講解他的疑問，要如何用學生明瞭的詞語來說話，但是又不流於幼稚。這需要經驗跟學習，還需要耐性。
第三，願意一直不斷接受挑戰，不斷學習。在華語界工作，不像在中小學教書，有書商編好的考卷和講義，老師都需要自己編寫講義，設計活動，因此工作量是很重的。而且學生背景多元，我們面對學生的問題時，需要有充分的準備。例如，可能學生的背景也是外語教育，他質疑你的教學方式，你該怎麼辦？學生喝了酒來上課，狀況不好，甚至影響其他同學，你該如何處理？
要是你都具備了以上條件，或是你相信自己可以面對這樣的挑戰，恭喜你，我們可以進入下一部分，怎麼找工作：
以成功大學2012徵選華語老師的公告來看，
條件：
一、大學畢業以上(國外學籍須為教育部認可之大學；畢業證書須經駐外單位認證)；具中華民國國籍。
二、二年以上教學經驗、專業華語系所(含應屆)畢業生、或政府立案之華語師資班結業(80小時以上)。
三、專職華語教師須取得教育部「對外華語教學能力認證證書」。
一、大學畢業以上(國外學籍須為教育部認可之大學；畢業證書須經駐外單位認證)；具中華民國國籍。
二、二年以上教學經驗、專業華語系所(含應屆)畢業生、或政府立案之華語師資班結業(80小時以上)。
三、專職華語教師須取得教育部「對外華語教學能力認證證書」。
因此去上師資班同於兩年教學經驗，也等同華語系所畢業，但是還是需要取得華語教學認證證書。
那麼上師資班好，還是上研究所好呢？
當然要是沒有時間跟家庭壓力，上研究所還是能接受更為紮實的學習訓練，以及研究的能力培養，對於未來更有幫助，（至國外大學任教多需要碩士學歷）但是你必須付出至少一年時間準備考試，二到三年時間畢業，然後還是需要實習，再找工作。
若是想要給自己生涯發展多一種可能，參加師資班是很好的選擇。我認為選擇師資班時，要瞭解授課師資的背景，
黃沛榮老師的部落格中提到，「華語師訓班的師資，一般會有幾種情況：（1）網羅各大學華語教學專家及資深華語教師。──這種組合較為理想。因為大學教師可以提供學術理論，資深華語教師則可提供實際教學經驗。二者正好相輔相成。兼具兩種身分的教師，更是難得。（2）以某大學中文系、英語系、語文中心教師為主所組成的教學團隊。──在較具規模的大學中，由於人才濟濟，此種形式也相當理想。（3）幾乎沒有大學教師，而以語文中心的華語教師為主。（4）課程由三、五個老師全包的。」
最好是選擇在大學開設的師資班，而且該校的語言中心已經成立一段時間，他們可以提供更好的授課師資，並且可以有實習或是旁聽的機會。當然也要考量交通因素。
另外，參加師資班拿到結業證書，不能保證就業，也不能保證一定能通過華語教學證照。
2012華語認證考試簡章：http://www.edu.tw/files/list/ED3109/2012年華語簡章.pdf
在國外沒有統一的華語證照，因此要去國外教書的話，國內的華語教學證照只能是參考（不知道會不會加分），在國外更要求學歷和教學經驗。
自修的話，我推薦新學林出版社的華語教學相關書籍，http://www.sharing.com.tw/web/front/bin/cglist.phtml?Category=105121
祝福大家
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